在新军事变革的大潮之下,战争形态逐步转入信息化战争,知识和技术已渐成为战斗力的主导要素,军事较量更多的体现为高素质军事人才的较量。为探寻制胜之道,各国纷纷拓宽培养高素质军事人才的途径,以求在未来的军事较量中取得先机。为加强我军人才队伍建设,多年来,军委、总部围绕军事人才培养问题采取了许多措施,比如调整院校体制编制、提高培训层次、接收普通高校毕业生入伍等,取得了好的效果。然而,面对新形势新任务,我军干部的生长仍难满足军队现代化建设的需要,必须探索新的人才培养途径。依靠国民教育的人才资源和教育优势进行军事人才的培养,是世界各国通行的做法,其中,尤以美国后备军官训练团历史最为悠久,经过多年不断的发展和完善,已形成了较为完备的体制,在美国军事人才的培养中有着举足轻重的地位。当前,我国高等教育事业快速发展,为培养高素质的军队干部提供了良好的机遇和条件。因此,借鉴美国后备军官训练团的成功经验与做法,对于我国尚属起步阶段的国防生培养制度,有重要的理论价值与现实意义。本文在追溯我国的国防生人才培养模式与美军的后备军官训练团人才培养模式的基本构成要素和演进脉络的基础上,从静态的培养结构和动态的策略体系上进行了全面比较,分析了国防生培养模式存在的不足,并在研究和借鉴美方经验和启示的基础上,根据我国高等教育与军队建设的实际,提出了完善我国国防生人才培养模式的若干设想,以求对改进和完善我国国防生人才培养模式能有所贡献。