词汇教学是对外汉语教学不可缺少的一部分,也有学者提出在词汇教学中引入游戏环节,但是目前大多数对外汉语教师在针对词汇设计游戏时,依旧存在操作性不强、适用范围有限等问题,所以结合实践调查游戏教学法在对外汉语初级阶段词汇教学中的应用是具有现实意义的。笔者利用自己在吴桥杂技学校的教学实践,主要是根据教学大纲,结合具体教学内容设计相应的游戏,尝试着在词汇教学中引入游戏环节。本文主要是根据自身实践经验,再结合问卷调查、课堂观察、教师访谈等方法调查游戏教学法在对外汉语初级阶段词汇教学中的可行性和必要性。本文一共分为五个部分:绪论部分主要论述选题背景选题意义,梳理目前词汇教学和游戏法教学的研究现状并阐述本文主要研究方法。在第二章中,笔者主要阐述了与初级阶段词汇教学和游戏教学法相关的理论知识,主要包括初级阶段词汇教学任务、几种具体的传统的词汇教学方法并且指出他们的优点和不足之处、以及游戏教学法的理论基础及其教学原则等内容。第三章主要是介绍笔者在吴桥杂技学校实习过程中,将游戏教学法运用到初级阶段词汇教学中的教学经历。也就是结合教学内容,从词汇的形、音、义以及搭配四个方面入手设计相应的课堂游戏。第四章主要是介绍调查对象,分别分析学生调查问卷、教师调查问卷和教师访谈,从而论证游戏教学法的可行性和必要性。通过对学生调查问卷的分析可以了解学生对游戏教学法的基本态度和看法,通过对教师调查问卷和教师访谈的分析可以进一步了解到教师对游戏教学法的了解程度、游戏教学法的教学效果、实施过程中可能出现的困难等问题。第五章主要是结合自身教学实践和调查结果反馈情况对游戏教学法在初级阶段词汇教学中应用进行反思。