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在当代社会里，随着信息技术的发展，人们的学习方式也不再局限于传统的教学模式，依靠计算机和网络信息技术而产生的网络式的教学，已经成为教学发展的一种趋势，而且被越来越多的人所接受并使用。而评估做为保障学习质量的重要手段，也在接受网络环境下的挑战，网络环境下对学习的评估，与传统的评估方式有着很大的不同，网络环境里，评估的参与者、评估的形式，评估的手段，评估的目的都有了比较大的变化，但是就目前网络学习的评估的实践境况来看，现有的评估系统不能满足网络学习的评估的要求，评估系统在网络学习中的实用性不大。本文从研究网络学习评估的特点出发，通过对网络评估系统的现状的分析和研究，针对评估系统的不足，结合作者在实际工作经验中的总结分析，认为评估系统的建设需要结合电子学档的思想，从最初的设计出发，强调学习者的评估主导地位，依靠学习者的学习行为作为网络评估的驱动，通过收集学习者学习过程中的行为表现对学习者进行形成性评价，使评估能够体现过程性；同时在评估系统中加入教师和同学的角色，实现对学习者多角度的评价；继续保留了原有的作业和考试评价方式，但是采用了质性评价和量化性评价相结合的方式，使得学习者更加容易解读评价的结果。本文借鉴了电子学档的思想，以网络英语学习为落脚点，试图将电子学档的思想运用针对网络英语学习的评估上。本文设计的评估系统中主要的功能有学生管理模块、评价系统模块、查询模块，学习系统与作业系统。评估系统总体框架将采用MVC模型进行设计，运用主流的B/S结构，基于java的J2EE平台，系统架构为Jsp+Servlet+Hibernate+Mysql。前台页面编写采用JSP脚本语言，Web应用服务器选用Apache Tomcat6.0，后台数据库使用MySQL数据库管理系统，数据库连接采用的JDBC的方式，同时使用开源的Hibernate框架来实现数据库对象持久化。评估系统是在Window7下开发，采用的开发语言是java和Jsp，使用的开发工具是开源工具Eclipse。整个系统都是采用开源的软件工具，同时采用跨平台的编程语言使得系统的可移植性大大提高，更加实用。