“文本细读”是二十世纪四五十年代西方重要流派“新批评”的一种文本解读方法。它注重对文本内部的研究,致力于探究语言、句式、结构、意蕴等所构成文本的具体层次,相对轻视作者、背景在文本解读中的作用。中国学术传统其实也很重视文本细读,只是尚缺理论系统。文本细读方法对中学语文教学具有积极作用,二十世纪八十年代以来,一批大学学者和一线名师,如孙绍振、钱理群、钱梦龙、于漪都通过对实际教学案例的分析,来强调文本细读在中学语文课堂教学中的重要性。文本细读理论方法对高中语文教学具有适用性。本文以人教版高中现代诗歌为对象,尝试运用文本细读理论来进行教学研究,论述了现代诗歌的细读内容和细读方法。细读内容包括:细读语言,理解内涵;细读形式,构建美感;细读情感,把握主旨。细读方法包括:运用比较,品味经典;寻找矛盾,体会张力;深入朗读,感受诗美;知人论世,纵观全局。把文本细读理论方法运用于现代诗歌教学,可以引领学生进入诗歌文本内部,体会诗歌语言形式和诗歌意象的内在联系,提升学生感受诗歌魅力的能力,进而提高语文学习的兴趣和语言运用的能力。通过本课题的研究,希望能给中学语文教学带来一些启示。