汉英词典是指导英语学习者完成二语产出的重要工具。使用准确的词汇和地道的表达传递意义是中国英语学习者在进行写作、翻译等编码活动时常会碰到的一个问题。实际上,学习者很难意识到一个英语词汇及其搭配的正确使用,于是常常将它们与汉语中的表达联系起来,结果往往产生干扰错误。即使学习者在进行编码活动时查阅汉英词典,也往往找不到相应的搭配信息,需要进一步查阅英语学习词典。鉴于搭配的使用和语言表达的熟练程度息息相关。不少学者认为,为了满足学习者的语言生成需要,搭配应该在词典中做特殊的处理。通过词典例证描述词目及对应词的典型搭配,句法和用法,对学习者而言有重要辅助作用。本文的目标在于为内向型汉英词典中搭配信息的表征提出一定的准则和实际可行的优化方法。为实现这一目标,本研究旨在解决以下问题:(1)词汇触发对汉英词典中搭配信息的表征有何启示?(2)现有汉英词典中包含了哪些搭配信息?(3)现有汉英词典中的搭配信息以何种方式呈现?(4)内向型汉英词典中搭配信息的表征的标准是什么?本文选择词汇触发理论为理论依据。所谓触发,指的是惯常连用的词语序列在个体头脑中建立起来的词汇搭配,语法位置和语义选择。该理论以搭配为核心,提出每个词的出现总会触发特定的词汇搭配、语义群,且每个词都具有出现在一定语法结构中的触发性。词汇触发理论为搭配现象提供了心理学角度的解释,同时也强调语料库的重要作用。本文选取汉语中常用的名词“结果”为案例,在词汇触发理论的指导下,对五本主流汉英词典:《汉英词典》(第三版)、《新时代汉英大词典》(第二版)、《新世纪汉英大词典》(第二版)、《汉英大词典》(第三版)以及《中华汉英大词典》(上),进行了词典文本分析。利用《现代汉语实词搭配词典》和《现代汉语搭配词典》、英国国家语料库和英国五大学习词典,分析、总结了名词“结果”及其英语对应词的搭配触发特征,并对其在五本汉英词典中的搭配表征情况做质性和量性的比对分析,发现并总结了现有汉英词典中搭配信息表征的优点和不足。此外,考虑到学习者的搭配能力和搭配失误,本研究特别关注L1和L2之间的词汇触发差异。基于词典文本研究及对比分析的结果,本文发现搭配信息在现有的汉英词典中并未得到充分表征。具体表现在:第一,词目词搭配形式的表征不充分,大部分短语例证无法反映词目词的典型用法,常用的主谓搭配模式被彻底忽视。第二,例证较少提供英语对应词的搭配形式,较少体现不同对应词在语义关联上的区别。第三,中国英语学习者在汉语和英语上的词汇触发差异并未在现有的汉英词典中得到应有的关注。第四,大部分汉英词典中例证的选择和排列不够科学和系统,用户难以查找到合适的搭配信息。根据词汇触发理论和用户友好性原则,本文尝试提出了内向型汉英学习词典中搭配表征的三个标准,即系统性,针对性和显著性,并为改进例证中搭配信息的表征提出了可行性建议:(1)基于词目词的搭配模式系统编排例证;(2)区分英语对应词在语义关联上的差异,帮助学习者选择合适的对应词;(3)区分汉语及英语间词汇触发的差异;(4)利用排版设计凸显整句例证中的词汇语法搭配。最后,基于本研究的结果以及现有词典中的合适样本,笔者给出了内向型汉英词典例证中“结果”一词搭配信息表征的改进词条。本研究的结果对内向型汉英学习词典的优化和改进词典的编码功能具有一定的启发意义。