中职学校承担着培养千千万万优秀素质一线劳动者的重要任务,在促进经济发展中有着重要的作用,然而,中职学校学生大多来自农村和城市低收入家庭,加大国家助学力度和覆盖范围,有助于缓解这些家庭的经济压力,保障来自这些家庭的学生顺利完成学业,最终成长为社会有用人才。本研究在梳理国内外相关研究文献、界定核心概念、解析国家相关政策的基础上,抽取南昌地区5所中职学校21个专业950名学生和10名教师为调查对象,运用问卷、访谈等研究方法,从国家助学政策的宣传教育;学生对国家助学认识与态度;学校落实国家助学政策的基本流程;学校落实国家助学的范围与力度;国家助学的实施效果;学生对获得国家资助的反应等方面深入了解南昌地区中职学校国家助学现状,揭示中职学校国家助学中存在着助学覆盖面不广、助学力度不强、助学对象认定难、助学方式不够活及助学效果不理想等问题,究其原因在于学生家庭经济水平总体偏低;城市户籍困难学生比例较高;学校困难生认定标准不具体;助学方式多样化推动力量弱;人文关怀与教育引导乏力等等,基于此提出中职学校国家助学的改进策略:(1)增强助学力度;(2)拓宽覆盖范围;(3)规范资格认定,建立预警机制;(4)丰富助学方式;(5)加强教育引导。希望在国家、社会、学校等多方力量的共同努力下,每一名家庭经济困难的学生都能够得到有效帮助,走向人生的春天。