音乐教育是当今九年义务教育的重要组成部分。《新课程标准》提出:音乐要以审美为核心、以兴趣爱好为动力、注重对学生审美能力的培养、重视音乐实践、鼓励音乐创造、培养全面型人才等,可见当今音乐教育的重要性。音乐教育除了课堂教育外,课外音乐活动便成了实现《新课程标准》的又一重要途径。课外音乐活动给小学生们提供了一个展现自我的平台,在这里他们可以充分发挥自己的特长,结交更多的朋友,同时培养了他们的音乐素养和提高了他们的专业技能。如今,课外音乐活动以一种新型的方式开展着,又叫做音乐社团。近年来越来越多的中小学都开设了各种类型的音乐社团,受到了学生、家长的一致好评。笔者主要针对太原市八一小学的音乐社团活动发展状况做了调查研究。为了全面细致的了解目前太原市八一小学音乐社团活动的现状,并提出相应的发展对策。本文采用了文献资料法、问卷调查法、人物访谈法等方法,从四个章节展开论述,逐步剖析影响对太原市八一小学音乐社团发展的诸多因素。通过剖析现象、外部联系、内部原因深入到八一小学音乐社团发展现状的具体情况,并试图提出解决上述问题,适宜该学校音乐社团可持续发展的现状。全文主要分为了四个章节来写,第一章通过文献资料法从定义和意义这两方面对小学音乐社团做了简单的概述,主要强调小学开展音乐社团的必要性;第二章通过对学生的问卷调查和教师的访谈对太原市八一小学的音乐社团存在的问题做了调查研究,具体阐述了太原市八一小学六个音乐社团的发展现状;第三章是针对第二章出现的问题做具体的分析与研究,得出了是由于什么原因而导致了社团的现状;第四章是针对第三章中制约音乐社团发展的因素所给予的意见或建议。本文对于小学音安乐社团的研究也只是一个初步的探索和尝试,希望能够通过笔者的调查分析为我国的小学音乐社团教学提供一些借鉴,让我国的社团发展的越来越好。