随着科学技术的迅猛发展，人们越来越离不开信息技术资源。当今社会已经进入了信息社会，计算机多媒体技术在学科教学中的应用也逐渐普及开来，并拓展到各学科的实验教学等领域，信息技术与各学科教学的结合已越来越密切，在学科教学中的重要性已不言而喻，高中化学实验教学尤其需要信息技术的支持。化学是一门以教学实验为基础、通过微观结构研究宏观现象的学科，因此实验教学十分重要。实验教学是高中化学学科教学的重要组成部分，在高中化学实验教学中信息技术的支持也将起到巨大的作用。在传统实验教学中，教师采用各种不同的方法进行教学，以求获得更好的教学效果。随着信息技术应用的不断深入，高中化学实验教学中开始运用新的实验教学方法。信息技术支持下的化学实验教学，不仅仅是把现有的信息资源应用到化学实验教学活动中去，更是一种教学方法的更新，与传统的实验教学方法不同，在信息技术的支持下，教学方法的选择更是多种多样，比如在虚拟现实环境中进行化学实验，在仿真化学实验室中进行化学实验，等等。根据化学学科的特点和学习规律，合理灵活的运用多媒体信息技术，与传统的化学实验教学相结合，探索符合学生发展规律和学习规律的教学方法，开展现代化的实验教学，迎接新一轮实验教学改革的挑战。本文以教学论和方法论为理论依据和逻辑起点，结合现代课程理论理念开展论文，根据本论文的研究需要，将主要采用文献研究法、案例分析法等方法对信息技术支持的高中化学实验教学方法进行探究。本文立足于现代高中化学实验教学的需要，从信息技术所营造的教学环境出发，旨在对信息技术支持下高中化学实验教学方法进行探究，对信息技术支持下不同的实验教学方法进行案例分析，认为在信息技术的支持下能够部分解决传统化学实验教学中的困难,重在分析适合不同教学内容的化学实验教学方法,为教师提供化学实验教学的一个参考和借鉴。总结不同的教学方法在高中化学实验教学中的运用，进一步提高教学质量，更大程度的利用教学资源，促进教学进步，提高教学效率和水平。