中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(以下简称‘中央16号文件’)中指出，“要建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的校园文化”，明确提出了校园文化建设的总体要求和特点。建设富有学校特色的校园文化体系，对于进一步丰富校园文化氛围，提高学生的综合素质具有重要的理论和现实意义。　　 本文共四章。第一章从高校校园文化建设的发展脉络、发展阶段以及取得的基本经验等三个方面简要回顾了改革开放以来我国高校校园文化建设发展的历程，提出了校园文化“四阶段”划分的基本原则和特点，旗帜鲜明的指出“必须坚持用社会主义核心价值体系统领校园文化建设”，并从指导思想、遵循原则以及发展理念等几个方面概括了改革开放以来我国高校校园文化建设取得的一些基本经验。　　 第二章主要是综合运用文献研究法、个案研究法以及调查法等研究方法，从改革开放以来我国建筑业取得的成就、建筑类院校的调整与发展以及建筑业与建筑类院校的关系等角度，初步界定了建筑类院校的基本概念；通过对校园文化九种有代表性的定义对比研究，界定了符合本文要求的建筑类院校校园文化的基本概念；通过对五所建筑类院校关于特色校园文化体系现状问卷调查，从八个侧面基本反映了建筑类院校校园文化现状，并概括出了其基本特点，为第三章理论方面的研究以及模型的构建提供了第一手基础资料。　　 第三章为本文的核心部分。通过抽取中国古建筑结构中的两个重要构件即柱和梁进行对比分析，将其作为建筑类院校特色校园文化体系的理论模型的基本元素，从而进一步明确了“柱梁理论”的现实意义。同时，为进一步厘清研究的思路，本文引入了一种全新的研究视角即源于自然科学或大型工程技术领域的“顶层设计”理念，勾勒出了该理论的实物模型图，从“校园文化的理论、校园文化的精神、校园文化的理念”等三个方面初步构建了以“柱梁理论”为统领的建筑类院校特色校园文化体系。　　 第四章主要从实践层面进一步印证该理论的可行性和必要性。从“脊”、“柱”、“梁”、“基”、“墙”等五个角度，围绕“凝练求索精神、提高学生的思想道德素质、提升大学生的综合能力、夯实大学生的成才基础以及培育特色校园文化氛围”等五个方面进行了论述，提出了基本的措施，实现了建筑类院校在构建特色校园文化体系过程中的原理追溯和统一求解。　　 本文的创新之处在于：1.研究方式：引入了“顶层设计”理念，将建筑类院校特色校园文化理念和实践与学校的办学特色一起加以研究，是相对比较新颖的研究视角。2.理论方面：初步构建了以“柱梁理论”为统领的建筑类院校特色校园文化体系，并从理论和实践两个层面进行了系统的阐述，具有一定的创新性。