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本文试图通过实验的方法，对学生作文中的语言迁移问题进行探讨。
被试是从苏州大学外国语学院二年级学生和其它五个学院三年级学生中任意选出的各十名学生。他们按要求完成题为《当今世界的妇女》的作文，段首句己经给出。他们还参加了一个有十五道选择题组成的小型跨文化背景知识测验。然后，他们作文中的语言迁移错误和测验中的正确答案被收集起来。通过数据分析，我们发现：(1)语言迁移存在于学生的作文中。(2)英语专业的学生所犯的语言迁移的错误要少于非英语专业的学生。(3)英语专业学生对跨文化背景知识的理解要好于非专业的学生。