本文着重研究美国高校博物馆专业课程设置的相关问题。文章分为四部分:第一部分,绪论,提出博物馆行业不景气的根源在于人才培训存在问题,而人才培训体系中高校博物馆专业课程设置是决定环节,并对国内外有关博物馆课程设置问题研究的文献进行了归纳分析。第二部分,美国高校博物馆专业课程设置历史演变,回顾了美国高校博物馆专业课程设置的历史。第三部分,当代美国高校博物馆专业课程设置,结合典型个案,系统分析了当代美国高校博物馆专业课程设置体系,整体上从学历层次划分类别,分成四类,分别是独立本科博物馆专业课程设置;独立硕士的博物馆专业课程设置;既有本科又有硕士博物馆专业课程设置;既有硕士又有博士博物馆专业课程设置。并对这些类别的特点用图表等归类总结。第四部分,美国高校博物馆专业课程培训体系形成原因,分析美国高校博物馆专业课程设置体系形成的原因,提出了六个因素:国际有关博物馆的组织机构;美国的教育体制;美国民族观念;西方课程培训模式;美国文化;美国高校博物馆专业的培养传统。