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残疾人在我国占据了不小的人口比例,但由于常常被忽视、歧视,渐渐沦为了社会弱势群体中的弱势群体,很难与健全人“平起平坐”,更别提在更高的权益上享受与常人同样的机会平等。随着高等教育大众化观念的不断深入,教育公平也被上升到一个更高的地位,社会的进步让我们更加清醒地认识到,高等教育并不是健全人的专属特权,残疾人也需要接受高等教育,更加需要强调高等教育的机会平等。现实中每年都有不少优秀的残疾人出国深造,迫于无奈的却不少,因为国内一些高校对残疾人的就读和专业的选择设定了严苛的限制条件,国外却给他们提供了更为宽松的环境,所以很多残疾人选择出国求学。这种无形中的人才流失,实在令人惋惜。与发达国家相比,我国的确还存在不小差距,如对待残疾人的社会观念、国家政策、无障碍系统建设、就业保障、法律法规体系等。如何缩小差距,让残疾人也能得到高等教育机会平等的待遇,在国内就能实现人生的价值理想,需要多方努力,建设更加完善的残疾人高等教育权利保障体系。本文专就残疾人接受高等教育的机会平等问题展开研讨,文章共分为五个部分,第一部分为残疾人接受高等教育的受限与成本,在对残疾人的界定中提出了国内与国外两个标准,对残疾人的概念进行明晰,在此基础上,进一步对残疾人接受高等教育的受限性进行了具体分析,强调了残疾人与普通个体的不同,借此引出成本问题。第二部分为残疾人接受高等教育的合理限制与歧视,主要依据两个文件,结合实际论述了合理限制的必要性,对残疾人被歧视的案例进行了具体分析,并对合理限制与歧视作了明确区分。第三部分为残疾人接受高等教育的机会平等属于形式平等还是实质平等,详细介绍了形式平等对残疾人的忽视,进而提出机会平等的实现过程中更加强调实质平等,凸显了实质平等对残疾人接受高等教育的重要性。第四部分为实现残疾人接受高等教育的机会平等之成本分担,具体列举了主要的一些分担主体,并对分担的形式和标准提出了自己的看法。第五部分为残疾人接受高等教育的机会平等之制度保障,是文章的重点部分,分别从四个制度:招考制度、管培制度、就业制度、法律制度来进行论述,以此建构起残疾人高等教育机会平等的制度保障体系。