中国当前正处于社会转型的特殊时期,在这一特殊时期,信息技术的快速发展推动了信息的快速流动,不断深入的改革开放也使得大量西方外来思想涌进了我国；西方思想开拓了人们的认识视野,却也在一定程度上的动摇了人们原本的价值取向。大学生道德教育并不是真空地带,它也会受到社会大环境的影响,因此也显现出了一系列的问题。而中国传统文化中的“正心诚意”儒学观所关注的正是人的内心,它认为道德修养要通过人的内在自我的努力,进行自身心理调节和道德自律,自觉地去恶从善,保持良好健康的心态,主动的树立向善的目标,同时由内而外、由己及人地将自己修身所得外化为实践,帮助他人提高道德修养,最终形成良好的道德环境氛围。这一儒学修身观对帮助大学生群体树立坚定的人生观、道德观,坚持正确的道德价值取向,应对社会价值形态多元化倾向具有积极意义。同时,由“正心诚意”思想内涵引发出的如“持志养气”、自省“慎独”、“忠恕”成仁和“知行合一”的传统儒家育人方式,也将形成对当前高校创新育人途径探寻的启示。笔者认为,在大学生道德教育中吸收借鉴传统文化中的有益成分,探索道德教育中的传统文化与当代文化的结合途径,不仅有利于增强我国的文化软实力,提升大学生群体对本民族文化的认同感,帮助大学生群体树立正确道德价值取向,坚持坚定向善的信念,应对社会转型期社会价值多元化挑战；而且与习近平总书记强调的党的十八大主题精神相契合,有利于深入理解社会主义核心价值观思想,切实践行社会主义核心价值观。因此,笔者以中国传统文化中的“正心诚意”儒学观为主要研究理论,借鉴其中优秀的育人理念和育人方式,结合当前我国大学生道德教育所面临的问题,理论联系实际,展开了本篇论文的撰写。