当前,世界各国越来越认识到阅读的重要作用和意义,许多国家基于对阅读重要性的认识纷纷推出形式多样的阅读推广活动,并把少儿阅读推广作为儿童教育工作的重点。近年来我国也在少儿中间积极推行全民阅读计划和阅读推广,但由于历史原因,专门针对少儿的阅读场所和推广活动都明显不足,即便在小学校里面,由于小学图书馆建设不十分受到重视,使小学生的阅读环境相对较差,家庭、社会及学校良好的立体阅读氛围没有形成。针对这种情况,笔者认为由于小学生在学校里最有利的阅读场所就是图书馆,因此小学图书馆应加强小学生阅读推广。为此,结合少儿阅读推广这一视角,笔者认真选择了保定市区31所小学就小学图书馆建设及阅读推广开展研究,研究方法上主要采取了对教师和学生分别进行问卷调查和访谈。通过调查与分析发现,保定市小学图书馆存在相关制度缺乏,工作人员数量、年龄结构、专业结构不合理,硬件建设不到位,资金短缺,与阅读课结合不紧密等问题,这些也是影响图书馆少儿阅读推广开展的重要原因。论文还从阅读推广的特性出发,提出小学图书馆应从制度、馆舍、文献资源、人才队伍等方面加强建设,丰富推广活动内容,更新推广策略,积极开展主题性阅读教学服务,从实现共建共享等方面入手,以来推动小学图书馆阅读推广开展。