伴随信息技术的发展以及无线通信设备普及,移动学习(M-Learning)应运而生。移动学习是一种新型的学习方式,它充分利用无线技术和移动计算机设备来辅助教学,为学生通过移动设备和移动网络开展教育活动、传递教育信息成为了现实。特别是3G技术的出现,它能够处理图像、音乐、视频等多媒体业务,提供包括网页浏览、电话会议、电子商务等多种信息服务,人们可以通过移动设备进行学习,学生的学习不再受固定时间、固定场所等条件的限制,对人们实现终身教育起到积极和深远的影响。作为一种新型的学习方式—移动学习,由于具有个性化、便利性、普及性等优点,因此有较大的发展潜力。但是由于移动学习作为一种新型学习方式还是一个新生的研究领域,作为一个全新的研究领域还是有许多的问题有待我们去发现、去思考、去解决,有效的使用移动计算技术辅助教学和学习成为这个领域研究中心,因此,研究移动学习服务器的构建具有重要意义。本文在对移动学习技术作了深入研究的基础上,提出了一种移动学习服务器的构建方法,该方法通过多线程网络爬行分类器构建移动学习个性化知识库,建立数据网格节点,共享数据资源。在网格服务器的管理下,学习者通过短消息服务应用程序(SMSA)从网格节点获取知识。本文主要工作有:(1)多线程网络爬行分类器的设计与实现,构建移动学习服务器的知识库。(2)提出基于WebService的网格模型,充分利用WebService和数据网格融为一体的特点构建网格节点,共享网络资源。(3)采用短消息服务(SMS)技术开发SMSA,SMSA通过计算机电话集成网关(CTIGW)与短信网关程序(SMGW)进行短信息的发送与接收,在网格服务器上进行资源的搜索和反馈。(4)通过浏览器直接访问网格节点,解决了知识的异构、零散分布的问题,实现了基于浏览器的学习方式。