近年來，越来越多的人才通过招考制度充实到公务员队伍中，政府面临的一项重要任务就是有组织、有计划的培养和训练，以开发公务员的潜能，使他们尽快适应组织和胜任工作，完成公务员角色转变，成为组织内的人。初任培训就是政府完成这一组织社会化过程的重要手段，通过初任培训，政府对新录用公务员身上不符合公务员角色要求的地方进行强制性校正，使新录用公务员认同、接受并融入政府文化，培养职业需要的基本技能和组织行为方式，尽快融入政府行政组织中来。加强初任培训的社会化作用，既是提升公务员自身能力建设的需要，也是当前建设服务型政府的题中之义。然而，从现状来看，接受初任培训后的公务员，其社会化过程仍然比较缓慢，初任培训所取得的社会化效果并不理想，存在着很多问题，比如初任培训较多的关注于理论和业务知识的教学，而缺乏对地方和部门行政文化以及人际关系沟通等等的关注，直接导致了新录用公务员在工作中行为不适应，人际交往出现障碍等问题。本文首先在公务员初任培训与组织社会化概念界定的基础上，从理论层面分析公务员初任培训对其组织社会化效果影响的内在作用机理，并以苏州市近年新录用公务员为对象，通过访谈的方法，探讨当甜我国公务员初任培训对其组织社会化效果影响的现状进行分析；其次就应用理论、制度和技术的分析框架，试图对公务员初任培训对其组织社会化提升效果不佳的原因做了相关分析；最后，在培训理念、内容、方法与效果评估等方面对政府公务员初任培训管理的优化进行分析，为公务员组织社会化管理提供实践参考。