推进社会主义文化强国建设是时代赋予我们的新课题,高职院校在教育教学改革中也在强调文化育人功能。校园文化作为社会主义先进文化的重要构成部分,能够营造良好育人氛围和环境,是推动高职院校发展的精神力量。校园文化是高职院校发展的灵魂,是凝聚人心、培养高素养技能人才的精神源泉。高职院校只有重视校园文化,不断加强自身内涵建设,才能更好地立足区域经济,发挥社会服务功能。高职院校为企业培养了大批生产、管理、建设一线的高素质技能型、实用型人才,为社会经济发展做出了重要贡献。高职院校有着不同于普通高校的办学理念和人才培养目标,校园文化也具有鲜明的特征,如职业性、实践性、地域性等。高职校园文化建设应结合办学特色及自身发展的实际情况,打造学院品牌,对外塑造学院形象,对内提高学生综合素养。高职院校发展时间短、文化底蕴较为薄弱,就当前的发展状况来看,它们在校园文化建设问题上都处于摸索阶段,诸多问题也都一一暴露,如:体现高职教育的特色不明显,校园文化建设主体匮乏,校园文化建设保障不到位等。这些因素制约了高职校园文化建设,阻碍了其内涵式发展,必须正视和解决这些问题。因此,探讨当前高职校园文化建设的现状、存在的问题以及应对策略,对提升校园文化建设水平和层次,促进高职院校全面可持续发展具有重要实际价值,也是本论文重点研究的问题。本论文主要以高职院校校园文化建设为切入点,分析了校园文化建设的内容和影响因素,通过文献研究及对S高职学生问卷调查和教职工访谈,分析他们对校园文化建设的认知情况,挖掘目前校园文化建设中的突出问题及成因,做到科学归因,合理溯源。最后针对高职校园文化建设中的问题根源,提出了四个全面有效的解决对策:突出高职校园文化特色,拓宽校园文化建设主体,加强校园文化建设的相关保障机制,借助新媒体创新校园文化建设手段。本论文为新时代背景下研究高职校园文化建设中的问题提供了参考性和借鉴意义,对增强校园文化建设的主动性和实效感非常有利。通过笔者的研究,希望能进一步完善高职校园文化建设理论体系,提升研究层次,丰富与完善建设内容,推进高职院校教育改革与发展。