双语者语言理解过程中,非目标语言的状态是双语研究的热点问题之一。针对这一问题,主要分化出两大理论:选择性加工理论和非选择性加工理论。现有研究主要以孤立词汇为材料考察双语者使用目标语言时非目标语言状态,即是否存在跨语言激活的现象。根据双语语言表征理论,跨语言激活可能发生在概念层面或词汇形式层面。随着跨语言激活研究的深入,研究者们开始把句子语境整合到跨语言激活研究中,并首先集中考察语境下是否产生跨语言激活现象。研究发现,基于孤立词汇的跨语言激活研究中弱势语言存在的跨语言的语音激活现象,并不一定出现在句子语境下的语言理解任务中。那么,句子语境是否对跨语言激活产生影响?产生什么影响?这是研究需要探讨的问题。同时,应该指出的是,有关语境下跨语言激活的研究并不多见,究其原因,关键在于研究范式。如何设计合理范式来考察关于语境下的跨语言激活现象,是研究者努力探索的方向。如Vandeberg等(2011)研究范式不足以支持其研究结论,本研究采取并修正他们的研究范式,采取双任务范式,要求被试在听汉语句子的同时看图片,选取熟练与非熟练的泰-汉双语者,考察句子语境下,不属于同一文字系统的汉语与泰语是否会产生基于语音的跨语言激活。实验结果表明,在句子语境下,泰-汉双语者存在跨语言跨词类的共激活,非熟练泰-汉双语者的共激活比熟练双语者更明显。结果支持了非选择性加工理论。本文从理论与实践两个层面对实验结果进行解释。