【摘 要】
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我国小学数学教育开始向素质教育进行发展,其教育观念、内容、方法、整体体系都发生变化,使得其内在价值和传统理念发生了转变。数学阅读和理解能力逐渐成为教育关注的焦点和
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我国小学数学教育开始向素质教育进行发展,其教育观念、内容、方法、整体体系都发生变化,使得其内在价值和传统理念发生了转变。数学阅读和理解能力逐渐成为教育关注的焦点和核心,所以,不断提升小学生数学阅读和理解能力,让学生从所获得的信息来联系实际生活,从生活中提炼数学问题,感受数学问题来源于生活,用生活化的方法解决数学问题。素质教育是根据时代变革以及社会发展获得概念不断变化的价值统一。因而始终围绕人为核心,并进行以个人的自我发展为核心的发展模式。并此基础上不断提高小学数学教学能力,培养其发散性思维,促进其全面发展。本文对小学数学生活化教学进行研究,将主要探讨在小学数学阅读与理解教学过程中生活化教学的方法,为素质教育改革提供理论支撑。
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