当今世界日益多样化,如何让各国在不同之中求共鸣,在竞争当中谋共赢,一起创造人类美好的未来是全世界共同面对的重大课题。中国站在全人类的高度提出了人类命运共同体理念,对这一问题给出了具有引领作用的中国方案。习近平在多种场合多次倡导构建人类命运共同体,树立人类命运共同体意识。国内外掀起了研究人类命运共同体理念的热潮,越来越多跨领域的学者也参与到其中,围绕人类命运共同体理念展开了广泛而又深入的研究,可见人类命运共同体理念越来越重要。但是要有效构建人类命运共同体,则需要人们对人类命运共同体理念有全面的理解,并且树立人类命运共同体意识。纵观学者研究,将人类命运共同体理念与某一社会群体结合研究的领域还是空白,而高中生作为国家事业的接班人,培育高中生的人类命运共同体意识至关重要。本文将人类命运共同体理念与高中生结合,对高中生的人类命运共同体意识及其培育作初步探讨。该篇文章是建立在对高中生进行问卷调查、对政治教师进行访谈的基础上,通过对高中生人类命运共同体意识了解情况与存在的问题,力求对相关问题作出原因分析,进而得出培育高中生人类命运共同体意识的初步策略。全文分为四个部分,第一部分阐述人类命运共同体的概念及内涵、本质特征和高中生应该树立怎样的人.类命运共同体意识;第二部分则在对330名高中生进行问卷调查的基础上获得研究数据,通过对数据的整理得出调查结果,进而分析得出高中生人类命运共同体意识的现状及存在的问题;第三部分依据高中生人类命运共同体意识现状存在的问题探索其原因,主要从社会环境、社会文化和学校教育三个因素进行具体分析。第四部分则在对现状和因素分析基础上从营造良好的社会氛围,发挥舆论导向作用、弘扬新时代优质文化,振兴文化产业发展、以课程体系为核心,多元化教学及积极开展全球性公益活动,促进高中生参与社会实践几个方面提出培养高中生命运共同体意识的基本策略。