国内外金融市场快速发展的同时金融丑闻频繁涌现,金融危机一次又一次地爆发,提醒了整个金融界金融市场存在着严重的金融伦理缺失问题,金融伦理教育刻不容缓。中职学校财经类专业作为金融人才的重要培育点,除了注重培训学生的专业技能更应该帮助学生树立正确的金融伦理道德意识,为金融市场输送合格的高素质技能型财经人才。中职学校的学生年龄小思想单纯,在这一时期开设金融伦理教育课程比之后学生进行更高阶段的学习或者就业后再接受金融伦理教育更利于他们牢固地树立良好的金融伦理道德意识,也更容易帮他们塑造正确的价值观。为了促进我国绿色金融体系的构建,金融伦理教育应该成为中职学校财经类专业课程体系中不可或缺的一部分。本文首先明确界定了中职教育、财经类专业、金融伦理教育、课程开发相关概念,以人的全面发展理论、实用主义、认识论作为理论基础。其次,以福建省中职学校财经类专业为例,对金融伦理教育的课程开发进行了必要性分析,指出将金融伦理教育纳入中职学校财经类专业课程体系是从根本上提高未来财务与金融从业人员金融伦理道德意识的有效途径。然后,对福建省16所中职学校财经类专业的任课教师进行了问卷调查,结果表明,金融伦理教育课程开发存在学校不重视新课程的开发、教师普遍缺乏课程创新意识、财经类专业任课教师的金融伦理认知程度较低、课程开发缺少经费支持等问题。最后,本文从给予课程开发必要的经费支持、提高中职学校金融伦理教育课程的开发意识、组织培训教师的金融伦理教育课程教学技能三个方面给出问题解决对策,以提供福建省中职学校财经类专业金融伦理教育课程开发的现实条件。并且,课程方案设计充分考虑福建省中职学校财经类专业教学现状和中职学校学生的学习理解能力,做到合理整合教学材料、有序安排教学内容、严格制定教学计划,实现福建省中职学校财经类专业金融伦理教育课程教学效果的最优化,培养合格的中职财经类基础应用人才,推动我国经济持续健康发展。