【摘 要】
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【目的】:观察正常人小梁细胞和睫状肌细胞中基质金属蛋白酶MMP-2、MMP-3及蛋白酶组织抑制因子TIMP-2的表达及其差异,探讨正常生理状态下基质金属蛋白酶及金属蛋白酶抑制剂在
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【目的】:观察正常人小梁细胞和睫状肌细胞中基质金属蛋白酶MMP-2、MMP-3及蛋白酶组织抑制因子TIMP-2的表达及其差异,探讨正常生理状态下基质金属蛋白酶及金属蛋白酶抑制剂在经典小梁途径及葡萄膜巩膜房水流出通道中的作用。 【方法】:对10例做角膜移植术后的正常人眼球在死后24小时内存放于超低温冰箱三个月内制成眼球标本,常规石蜡切片,行HE染色后光镜下观察组织学形态,筛选组织标本,筛选后的标本经脱色处理后应用SABC免疫组化方法检测小梁和睫状肌MMP-2、MMP-3、TIMP-2的表达。 【结果】:小梁细胞和睫状肌细胞胞浆中都有MMP-2、MMP-3、TIMP-2的表达、但表达量各不相同。小梁细胞中MMP-2、MMP-3的表达强于睫状肌细胞,而TIMP-2的表达弱于睫状肌细胞。 【结论】:MMP-2、MMP-3、TIMP-2在正常人眼球的小梁细胞和睫状肌细胞都有表达,推测他们可能参与了维持房水外流的机制,而同种酶在两种细胞的表达量不同,这可能是经典的小梁途径房水的外流量明显高于巩膜葡萄膜途径的原因之一。
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摘 要： 旅游景点汉英翻译的准确程度，不仅代表了一个景区的管理水准，更代表了一个地区对于旅游市场的重视程度，作者针对英汉旅游景点的翻译特点，从功能主义的视角对于旅游景点汉英翻译的内容进行探讨，以期能够为今后的旅游景点汉英翻译的内容进行深入细致的对比和研究。 关键词： 功能主义 旅游景点 汉语 英语 翻译 旅游作为对外宣传的一个重要窗口，在对外文化交流过程中发挥着至关重要的作用。旅游景点的介绍、
目的:探讨脑电图、体感诱发电位、脑干听觉诱发电位及经颅多普勒超声监测方法对重症脑血管病患者脑功能的评价,寻求找到能够相对客观、准确地预测重症脑血管病患者脑功能的方
摘 要： 翻译腔的问题由来已久，十分普遍。带有翻译腔的译文屡见不鲜，其貌似合理却神离千里。因此，有必要对翻译腔产生原因、表现形式及解决对策有所了解和认识，从而使译者找到摆脱翻译腔的途径，克服翻译腔这一难题。 关键词： 翻译腔 原因 形式 对策 引言 所谓翻译腔（Translationese），是指在进行英汉互译时译文完全照搬原文的句法结构或词序，而全然不顾英语和汉语的基本差异所带来的两种语言
摘 要： 随着对外开放程度的不断提高，中国渐渐加大了与各个国家的交流与合作，酒店行业在这样的国际大形势中表现得尤为明显，但是不得不说酒店在汉英翻译的方面面临着很多问题亟待解决。本文以功能派理论作为指导，对酒店汉英翻译存在的问题进行分析，探讨相应的解决办法。 关键词： 功能派理论 酒店汉英翻译 理论指导 引言 随着中国的不断发展，中英双语的酒店逐渐成为中国与其他国家之间沟通的纽带，做好酒店汉英
:根据赫兹伯格 ( Herzberg)的双因素和哈克曼 ( Hackman)的工作特征理论 ,运用方差分析和多元逐步回归等统计方法 ,对影响员工工作积极性的有关作业因素进行系统分析 ,得出影
胶东半岛主要包括青岛市、烟台市、威海市,与朝鲜半岛隔海相望。胶东半岛近代历史遗迹中最具代表性的就是作为海防设施之一的炮台。作为历史文物具有历史文化意义的同时,炮台
摘 要： 转化型历来是我国刑法所打击的重点，随着侵犯财产违法犯罪案件的增加，转化型抢劫罪现象日益严重。正确认定转化型抢劫罪，区分转化型抢劫罪与典型性抢劫罪之间的界限，有利于对犯罪分子正确定罪和量刑。 关键词： 转化型 抢劫罪 认定 一、转化型抢劫罪前提条件的认定 （一）转化型抢劫罪前提条件的争论 对该前提条件的含义如何理解，即是否必须已经构成盗窃罪、诈骗罪、或者抢夺罪，刑法理论界和司法实践
一、中日法律翻译中的文化融合问题 （一）中日两国的文化背景 1.中日两国基本文化背景 翻译往往和语言背后的文化背景相关，这些文化背景包括社会历史、政治经济、价值观念、审美情趣、思维方式和生活方式等多方面因素。文化差异可能会导致准确译文的缺失。如日语中的“刺身”，现在各大餐馆直接以“刺身”来称呼此类料理，实际上这个词的确切含义应为生鱼片、生虾、生马肉或其他类别的生吃肉。对于熟悉日本文化的中国人
摘 要： 在文言文教学中要力求改变传统单一模式，尝试多采用探究性阅读，以学生多读、质疑、深思、感知为中心，让学生边阅读边思考，思考中产生疑惑，疑惑中探究，探究中感知文本，让学生参与整个过程。探究阅读，就是阅读时要整体把握文章，做到心中有整体感知，同时探究性阅读要适当发挥教师的主导作用，引导学生掌握比较有效的阅读次序及阅读方法，同时要充分发挥学生个体的创造性思维。 关键词： 探究性浏览 教师主导
摘 要： 新课改背景下，综合练习课的新模式主要有以下操作要点：练前点经，引导审题，提示思考方向；练中个别指导，教给分析方法、答题技巧；评讲订正，分类统计；反思复练，订正后写心得。 关键词： 综合练习课 过程优化 新模式 操作要点 如何切实改变语文教学“高耗低效”的现状？新课改背景下，语文教师一直在思考与尝试。见仁见智，笔者想从精讲精练的角度作探索。 课的类型按教学任务可分为：新授课、巩固课、