各种高端科学飞速发展的21世纪，对博士生培养提出了深层次发展的迫切要求。博士生导师是实施博士生教育的主体，是博士生学术生涯的引路人，博士生导师队伍建设是提高博士生培养质量的关键。只有高素质的导师队伍质量得到保证，博士生教育才能稳定长久的发展下去。当前，评估是保障和提高博士生导师队伍建设的重要手段。针对拟增列的博士生导师和针对在岗博士生导师的评估则是博士生导师队伍评估的具体内容，是提高博士生培养质量的有利保障。本文结合我国以往博士生导师评估经验，在分析国内外博士生导师要求现状，总结我国博士生导师评估成绩和不足的基础上，提出了博士生导师评估的必要性。文章从博士生导师评估的概况、博士生导师评估指标体系的建立等理论研究出发，提出一套完整的博士生导师评估指标体系的构想，并对该指标体系中的每个指标都逐一进行了理论和实际的分析，使这套指标体系科学性和可行性兼备。除了寻求大量实际案例的支持，研究中还运用了许多图表，以助于使专业性较强的概念更具体、形象，更具说服力。最后，文章结合本校2006年的博士生导师实际评估工作，将作者构想的评估指标体系与本校的评估指标体系进行了对比分析，使博士生导师评估的理论研究结果得以运用。