党的十八大提出“立德树人”是教育的根本任务,高校辅导员是大学生思想政治教育的主要组织者和实施者,辅导员队伍建设问题关系到人才培养质量问题。目前,部分高校辅导员由于工作压力大、发展方向不明、待遇相对较低、代理制身份等原因,出现了职业懈怠状态,辅导员队伍不够稳定。关注辅导员工作状态,了解他们的工作实际成效,分析影响工作绩效的因素具有重要的现实意义。论文从幸福指数和工作状态的视角分析辅导员工作绩效及影响因素,通过开展实证调查,运用描述性统计分析、相关分析、方差分析、多元回归分析等方法,尝试得出辅导员工作绩效及影响因素的真实结论。研究发现：1、公平感和职业认同对幸福指数有着显著的影响；2、工作状态子因素对工作状态影响显著；3、任务绩效对工作绩效影响不显著,周边绩效对工作绩效影响显著；4、工作状态、职位明确度和组织氛围对工作绩效有正向影响,而压力感和工作难度对工作绩效有负向影响；5、工作状态对工作绩效影响显著,幸福指数对工作绩效影响不显著。据此提出进一步提高高校辅导员工作绩效的对策建议。