多项定语是一个重要的语法点，是我们日常表达中所必需的语法结构。汉语中的多项定语有着自身的复杂性，包含着语法和逻辑的相互联系与制约，对于汉语作为第二语言的学习者来说，多项定语的学习就更加困难。本文选取了“HSK动态作文语料库”中的语料，从实践出发，对留学生关于多项定语语序的偏误进行分析，归纳偏误种类并探究产生偏误的原因，从而希望为多项定语的教材编写及教学策略提出一些建议。本文共分为四个部分。第一部分为绪论，主要介绍文章的写作目的和意义、研究现状以及所需的理论知识。第二部分是本文的重点，笔者分析了从HSK动态作文语料库中收集到的偏误语料，归纳出常见的多项定语语序偏误类型。第三部分以中介语理论和偏误分析理论为基础，分析了留学生多项定语语序偏误产生的原因。第四部分本文结合当下比较流行的三本对外汉语教材，从课文内容设置、语法点讲解以及练习的设置等三方面出发，考察了多项定语语法点在对外汉语教材中的设计安排，提出了相关的教材编写建议。同时，根据对偏误原因的分析总结，本文也提出了几点对多项定语语序教学的建议。文章在结论部分指出多项定语的语序并没有一个十分固定的规律，对学习者来说是一个难点，但是通过对偏误的分析研究，能够更好地了解学习者的习得规律，从而采取更加有效的教学策略。