音乐记忆训练对于从事音乐表演、创作活动的专业人士来说是不可或缺的,而视唱练耳作为专业音乐院系的一门以训练音乐听觉为主的专业基础课,亦在其教学过程中十分重视记忆能力的培养。记忆的类型与层次是丰富而复杂的。在一些基础的理论方面,音乐记忆与一般记忆是相同的,同时它也具有一定的自身特点,而其培养的过程与方法亦是如此。本文在前人研究与分析、实验与教学经验的基础上,进一步总结了用于视唱练耳课堂与课后练习中的音乐记忆训练方法。本文中,笔者将应用于视唱练耳教学的音乐记忆方法分为三大类：长时记忆、短时记忆与内心听觉训练。在前两者的训练中,我们着重于音乐素材的储存与编码两个方面；而内心听觉训练则是更深一层地、结合感性与理性地组织、领会和表达音乐内容。在视唱练耳教学的各个阶段,这三种类型的记忆训练均是相互交织,共同培养学习者音乐听觉与记忆的能力。目前,国内外关于音乐记忆的研究量多且面广,从偏重于理论方面的到应用于各类音乐实践中的。本文的研究角度为运用于视唱练耳教学中的音乐记忆训练,希望通过对此方面的理论总结能进一步地促进听觉与记忆之培养的综合发展。