对外汉语学习词典的例证是对外汉语词典的关键部分和主体。由于对外汉语学习词典的目标用户是没有汉语基础的，把汉语作为第二语言学习的外国人、华侨、少数民族，因此，对词典的编纂的科学性、实用性和规范性都有很高的要求。而文化伴随意义词是第二语言学习中的一个难点和重点，因为学习者处在不同的文化背景下，所以会产生很多差异。所以本文选取《汉语水平考试词典》、《汉语8000词词典》、《当代汉语学习词典》、《汉语教与学词典》四本出版时间不同，编写风格也不相同但是都有一定影响力的词典，对四本词典中的文化伴随意义词的用例内容进行对比分析及考察。作为对外汉语词典承载着更多的实用性功能，例如：帮助用户提升汉语水平、了解中国文化、了解汉语的语言环境、了解中国的风俗文化等。所以对外汉语学习词典中例证的地位就显得尤为重要了，除了例证的实用性和常用性之外还要承担着示例文化内涵、创造真实语境等作用，通过对四本词典中文化伴随意义词的例证情况的调查，我们可以了解文化伴随意义词的现有配例的优势和不足。首先，对四本词典的配例的整体状况进行分析。然后，从文化附加意义词的配例的数量、形式、内容三个层面对文化附加意义词进行了对比分析。最后，在对比分析的基础上选取了四本词典共有的几个义项，并结合前面分析的结果尝试性的提出了一些建议，希望对汉语学习词典的编纂和对外汉语的文化教学有一点启发和借鉴。