依法治国作为新时代中国特色社会主义发展的一项重要战略,为学校培养具备法治意识的社会主义接班人起到了思想引领作用,同时法治作为社会主义核心价值观的核心概念之一,在公民中培育和践行社会主义法治观也是其应有之义。而高中思想政治课作为学校的一门德育课程,在青少年法治教育过程中也承担着重要责任。因此,在高中思想政治课中融入法治教育,是贯彻法治中国理念的要求,也是维护校园稳定和谐的必要条件,更是提高中学生法治意识,促进他们全面发展的根基。本文主要由三个部分组成:导论、正文和结语。导论部分主要阐述了本文选题的原因、意义、国内外对这一内容的研究现状、研究思路和主要方法等。正文部分主要包括四部分内容。第一部分简要论述法治及法治教育的含义,并从高中思想政治课与法治教育融入的角度,分析了二者之间融入的可能性,即二者之间的内在联系,在此基础上阐述了在高中思想政治课中融入法治教育的重要意义。第二部分以武汉市某中学为例,通过统计该校的问卷结果,首先论述了已取得的进展,比如学校对法治教育更加重视、在高中政治课中融入法治教育的基础更加坚实、政治课上道德教育的强化促进了学生法治意识的形成等;并对高中思想政治课中融入法治教育存在的问题进行了研究,即对高中思想政治课法治教育目标未得到有效落实、学生法治教育课堂参与积极性不高、对师生法治教育教学成果评价不全面、学生接受法治教育知行不统一等问题进行了分析。第三部分在分析现状的基础上总结了存在这些问题的原因,首先是传统应试教育观念的消极影响、还有教材内容缺少法治教育专题模块、教师的教学方法有待创新、缺乏科学的法治教育评价体系,法治教学环境的不良影响等原因导致了问题的产生。第四部分针对在高中思想政治课中融入法治教育存在问题的原因,对法治教育更好地融入高中思想政治课的对策进行了探讨,分别从教学目标、教学方法、教学内容、教学评价、教学环境五个方面进行了分析,旨在为高中政治教师在法治教育过程中提供一点思路和方法,从而帮助中学生树立正确的法治观念。