高等教育评估作为国家及其教育行政部门对高等教育进行宏观管理和调控的重要手段，对高等教育质量的保证和提高有着非常重要的作用，受到了各国的广泛重视。我国的高等教育评估体系，长期以来都是政府居于主导地位，政府直接组织并参与评估，控制了评估的整个过程，而高校和评估机构都处于附属地位。随着我国高等教育体制的改革和高等教育的发展，这种评估模式显现出了严重的问题，已不能满足我国高等教育发展的内在需求。因此，本文对目前我国高等教育评估中政府与中介机构各自的职能和地位进行调查研究，并对二者之间的关系以及所存在的问题展开深入分析。首先，本文对高等教育评估相关的概念和理论进行了阐述，其中概念包括高等教育评估、评估中介机构和政府等，理论包括治理理论、中间组织理论和第三部门理论，为接下来的分析奠定了基础。其次，对我国目前高等教育评估中政府的地位和职能进行了分析，提出了政府职能所存在的问题，并对问题的原因进行了深入的分析。接着，对我国高等教育评估中介机构的兴起与发展历程进行了阐述，对目前高等教育评估中介机构的职能与地位进行了分析，并对其所存在的问题及原因进行了探讨。然后，对高等教育评估中国际上主要几种政府与中介机构关系的类型进行了阐述和分析，并对它们共同的特点进行了总结。最后，对我国高等教育评估中政府与中介机构关系的现状进行了阐述，对二者关系中所存在的问题及原因进行了深入的分析和探讨。在此基础上，对如何正确处理我国高等教育评估中政府与中介机构的关系提出了建议。