随着信息社会的到来，信息现已成为继物质和能源之后的第三大资源，成为决定社会生产力、竞争力以及社会经济发展的关键因素。信息时代对医学生的信息素养也提出了新的挑战。近年来随着认知心理学的发展和完善，信息搜寻行为研究不再局限于理论模型的构建，开始越来越多地探索不同人群人口学及社会学差异（如：性别、年龄、专业背景等），以及环境、情境、用户的认知类型、自我效能感与信息搜寻行为之间的交互关系。在信息搜寻行为的研究中，对用户主观因素的研究越来越受到研究者的重视。信息焦虑和成就动机分别作为一种情绪和动机而言，它们是如何影响信息搜寻行为，以及它们三者之间又有怎样的联系，目前国内外还没有这方面的研究，对医学生信息搜寻行为的心理学因素的研究，我们还知之甚少。基于以上原因，本研究于2013年11月以某大学一医学院大一至大四本科生为研究对象，采用《信息焦虑量表》《成就动机量表》《信息搜寻行为量表》，获取了被调查者的基本信息、信息焦虑状况、成就动机、信息搜寻行为状况等相关数据。收集到的数据利用EPIDATA3.1软件进行录入，采用SPSS19.0软件分析医学生信息搜寻行为特点及影响因素(采用方差分析、t检验)，同时使用相关分析、多元线性回归分析方法探究医学生信息焦虑、成就动机、信息搜寻行为三者间的关系。结果显示，信息焦虑总体在不同性别、生源地、民族方面得分存在统计学差异（P<0.05）。在这三个方面，女生、农村学生、汉族学生得分较高。成就动机总体在年级、专业方面得分存在统计学差异：在年级方面，随着年级的升高，成就动机总体的得分趋于下降趋势；在专业方面，放射医学专业成就动机总得分和医药信息管理专业存在显著差异。信息搜寻行为总体在专业、生源地、是否为独生子女、是否接受过信息素养教育方面得分具有统计学差异。其中，医药信息管理专业学生、城市学生、接受过信息素养教育的学生信息搜寻行为总体得分较高。信息焦虑总体和成就动机总体存在显著的负相关（P<0.01）；信息焦虑总体和信息搜寻行为总体存在显著的负相关（P<0.01）；成就动机总体和信息搜寻行为总体之间存在显著的正相关（P<0.01）。多元回归分析得出：信息搜寻行为=154.55-1.00×S-检索系统质量+12.82×是否受过信息素养教育+0.79×追求成功动机-1.02×N-信息需求+5.36×是否为独生子女信息焦虑中的S-检索系统质量，是否受过信息素养教育，成就动机中的追求成功动机，信息焦虑中的N-信息需求，以及是否为独生子女可以解释医学生信息搜寻行为总分中15%的变异。最后，本研究利用AMOS17.0软件构建结构方程模型并进行路径分析，探讨信息焦虑、成就动机、信息搜寻行为之间的关系。从认知心理学角度探讨信息搜寻行为的影响因素，并从信息服务人员、医学生自身以及医学信息素养教育者三个角度为提高医学生信息搜寻能力提供科学、准确的合理化建议。