以多媒体技术和计算机网络为代表的信息技术的飞速发展,正在改变我们生活的环境和学习的方式。近几年来,信息时代发展的新技术——博客在众多行业和领域中得到了广泛的应用,也逐渐渗透到中学的信息化教育中。如何提高成长在信息时代的中学生的综合素质,增强他们在德、智、体、美等各方面的素养,已日益受到国内学术界特别是教育界的关注。本文尝试将教育博客的理念与技术引入到班级管理、学科教学、研究性课程、学生成长中,通过上海外国语大学附属外国语学校班级博客平台的创建及应用,探讨了班级博客在教育教学中如何提高中学生的综合素质,并成为加强教师、学生、家长间沟通和交流的桥梁。本文由五个方面的内容组成。第一部分对教育博客和班级博客的概念与应用进行探讨,并且在分析个人网站、论坛、QQ等不足的基础上,提出利用博客技术创建班级博客平台。第二部分采用文献调查法,对从建构主义理论、人本主义学习理沦、反思性学习理论、学习共同体理论出发,结合了班级博客的功能优势和普遍应用现状,揭示了班级博客在提高中学生综合素质上的作用和价值。第三部分通过对博客网站多种创建方式的探讨,选用基于ASP技术的Oblog软件,进行二次开发,以校园网服务器为平台创建班级博客。第四部分是论文的主体部分,通过对班级博客在全校的应用情况分析,从班级管理、学科教学、研究性课程、学生成长四个方面进行案例研究,探讨了班级博客在中学教育教学中对学生、教师、家长发展的作用以及提高中学生综合素质的探究。第五部分在总结研究成果的基础上,指出研究的结论、存在的问题和对策及展望。随着教育工作者对班级博客教育功能的进一步挖掘,博客技术必将在教学交流、知识管理和合作学习等方面有效地促进教育信息化的发展。