中医药是中华民族的瑰宝,已有五千多年历史,为中华民族的繁衍昌盛和人类健康做出了卓越贡献。传统师承教育模式所培养的中医药人员十分有限,无法满足人民群众的服务需求。现代医学教育逐步改革,尤其是住院医师规范化培训（以下简称“住培”）制度、由医疗卫生与教育部门联合培养医学生的医教协同模式为合格医师的培养明确了规范路径。我国住培起步较晚,各项政策及其细化落实举措还有待进一步优化,考虑到中西医学科差异和中医药人才成长的特殊规律,中医住培需在模式上进一步“适中化”,以更有利于中医住培学员中医思维和临床能力的培养。本研究采用文献研究法、问卷调查法和专家访谈法,旨在分析与整理当前中医住培实施过程中存在的问题,厘清中医住培学员、委派单位和中医住培基地等多方需求,同时结合江苏省中医住培的实施情况,在具体组织形式、职能分工和过程管理上提出可行的优化方案,提升培训质量。研究发现,对院校教育培养出的中医专业毕业生进行住培是我国中医药人才培养的必由之路。影响培训效果的因素较多,如住培政策设计、过程管理、学员考核评价、基地管理模式、带教师资管理等。当前中医住培工作中存在一些问题,集中体现于医教协同机制衔接不畅、培训效果同质化不足、住培学员的待遇保障和综合素养培训不足。据此提出优化建议:深化医教协同模式内涵建设、突出同质化培训的质量要求、优化学员薪酬制度以及突出中医药人才成长规律,以实现中医药人才的高质量培养。