【摘 要】
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在学校英语教学中,作业的设计与布置对于高效课堂的产生具有重大的意义。所以,教师要以学生学习积极性为核心,充分调动他们的学习兴趣,动手、动脑、动嘴,用心共同完成每个教学任务,以培育和发挥学生的英语思维能力、想象力、创造精神等综合素养,同时,还要对他们的作业情况进行多元化的评估,从而使课后布置的作业活动环节变成教师与学习者之间交流沟通的重要桥梁,从而更好地为学校英语教学改革做好铺垫工作。本章主要立足于
【出 处】
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教育理论与实践科研学术研究论坛论文集（五）
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在学校英语教学中,作业的设计与布置对于高效课堂的产生具有重大的意义。所以,教师要以学生学习积极性为核心,充分调动他们的学习兴趣,动手、动脑、动嘴,用心共同完成每个教学任务,以培育和发挥学生的英语思维能力、想象力、创造精神等综合素养,同时,还要对他们的作业情况进行多元化的评估,从而使课后布置的作业活动环节变成教师与学习者之间交流沟通的重要桥梁,从而更好地为学校英语教学改革做好铺垫工作。本章主要立足于从学校的英语课堂角度,剖析了"双减"背景下设计学校英语作业的创新研究,并期望有一定的参考价值。
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