家庭教育是伴随我们终生的一种实践活动。家长作为我们人类社会化的第一任老师,他们的任务不仅仅是要教育子女怎样生存,更重要的是教会孩子怎样做一个合格的社会人。一个人的品德是我们做人的根本。家庭道德教育作为家庭教育的核心其作用更是不能忽视。随着改革开放以来我国的经济社会飞速发展,政治、经济、文化等各方面的资源得到了极大的优化配置,与此同时,人们的生活方式、道德观念和婚姻观念也发生了巨大的变化,并影响着家庭的结构、功能也发生了巨大的变化。家庭结构、功能的变化又给我们的家庭德育提出了新的课题。本文以此为背景,围绕我国转型时期家庭结构、功能的新变化及其对家庭德育的影响展开分析研究,并力图通过本文对相关问题作出笔者自己的回答。全文共分为三个部分,第一部分阐述转型期我国家庭结构、功能的新变化并在此基础上分析产生这些变化的原因；第二部分针对家庭结构、功能的新变化给家庭德育带来的影响具体分析,并对有利影响和不利影响分别进行论述；第三部分为适应家庭结构、功能的新变化提出加强家庭德育有效性的路径。