语言不仅是人际交往的手段也是社会发展的象征。生活离不开语言,在我们衣食住中没有一样是离得开语言的沟通与表达的。说话是为了表达自己的思想,进行人与人之间的交际,而说话所用的语言是表达思想,进行交际的工具,所以语言是保持生活方式的一个重要手段。随着社会的政治,经济,文化的发展,人与人之间的交往和使用的语言越来越复杂与敏感。其中词汇发展最为突出。随着中国和外国文化交流逐渐频繁,中朝韩经济、文化的交流以及信息时代的到来,导致中国朝鲜语中固有词以外的外来词、汉字词越来越多,很多网络新型词也随着增多。本论文以小学4年级,5年级,6年级学生的作文个30篇,共90篇为基础资料运用计量统计的研究方法,从词类和词源的角度进行小学生作文的词汇分析。本论文共分为五个部分。第一章为绪论,阐述了本论文的研究目的及意义,梳理有关中国朝鲜语词汇研究成果与现状,提出研究对象和范围并罗列了研究方法与统计步骤。第二章,从词类的角度考察朝鲜族小学生的朝鲜语使用情况,具体分为名词,动词,副词,代词,形容词,叹词,冠词,数词等。统计出其具体使用数字,整理出高频率的词汇,对其进行分析。第三章,从词源的角度考察朝鲜族小学生的朝鲜语使用情况,具体分为固有词,汉字词,外来词,混种词,统计出其具体使用数字,并归纳出高频率的词汇,对其进行分析。第四章,从隔写法的角度考察朝鲜族小学生作文病句,具体分为完全名词,依存名词,称呼语,代词,动词,形容词,冠词,副词等。统计出其具体病句,对其分析原因。第五章为结论.归纳和总结第二,第三,第四部分统计出的结果.对小学生的朝鲜语词汇使用及其变化进行概括,整理出小学生在朝鲜语使用上的病句,为朝鲜族小学朝鲜语词汇和作文教学研究具有一定的参考价值。