教育信息化是在20世纪90年代随着美国“国家信息基础设施”(National Information Infrastructure),即“信息高速公路”(Information superhighway)计划的实施而提出来的教育革新理念,该理念使得计算机、投影、互联网、教学专题网站等数字化技术逐步走入校园和课堂,并成为国际教育界的基本共识。党校教育是我国教育事业的重要组成部分,党校肩负着培养我国各级领导干部的重任。面对全球信息化的浪潮,党校教学的信息化是大势所趋,也是决定其现代化水平的重要指标之一。近年来,党校教学的信息化大多集中在校园网、多媒体教室以及OA系统的建设上,而教学过程及教学管理的信息化改革还仅仅停留在“多媒体表演”上,学习者依然只能被动的接受和积累；教学评估依然靠手工评分、人工录入与统计,过程繁琐、效率低下；课堂考勤仍然靠点名的方式,不仅占用大量课堂时间,而且无法解决替人签到的难题,严重影响培训的实效。本研究来源于2011年山东省科技发展计划项目-基于物联网技术的智慧教学感知系统(项目编号2011GGB35001),主要针对党校教育现代化与实际业务的需求,设计并实现了一种由移动平台和无线通讯网络构成的党校智慧教学感知系统。该系统利用人脸识别技术,实现了基于移动平台的学员自动考勤与教学评估；设计了基于PAD的教学管理模块,实现了电子白板、在线考试、教学评价等多种功能,提高了课堂教学互动性与生动性,提高了学员的信息素养；并在此基础上与社交网络(Social Network Service)集成,解决了远程教学的互动性难题。测试结果表明：该系统符合党校教学的实际需求,较好的解决了党校教学质量评估与考勤的难题,并可与现有的数字化教学系统无缝融合。