近年来,我国农村地区在学校布局上不断进行调整,为进一步提升办学效益,推动城乡教育发展平衡作出较大的贡献。随着城镇化进程的不断加快,农村人口因工作、因学等因素流入城市越来越多,农村生源量的减少,再上农村中小学布局分散、规模小,办学条件差,师资水平无法跟上时代教育的需求,所以农村学校布局调整势在必行。本文从黔东南州锦屏县中小学布局调整过程着手,运用问卷,访谈等方法对锦屏县中小学布局调整的基本情况、学校分布、学生状况、师资等方面进行分析研究。其中发现:虽然农村学校的布局调整已经取得很多成效,但是在实际执行过程中大规模地、盲目地撤减农村学校,造成了学生上学路途远等诸多问题严重困扰着许多农村家庭,出现了由于学校撤留而中途辍学的不良现象,致使农村义务教育逐渐倒退。笔者通过对锦屏县在农村中小学布局调整过程中问题的处理上,进一步提炼和总结,提出可行性的建议,对黔东南州、贵州、全国的农村中小学布局调整提供借鉴作用。