本文在对山西省5所高校实地调查的基础上，运用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计法和逻辑推理法等研究方法对全校性课余运动竞赛项目和规模、师生对学校运动竞赛的态度、学校举办运动竞赛的目标、学校运动竞赛的组织者级别、组织形式、组织管理和经费来源等问题，进行了深入的探讨。 调查结果表明：全校性课余运动竞赛项目仍以田径、球类为主，且项目的集体性、娱乐性成份较少；师生对学校课余运动竞赛的重要性认识一致，课余运动竞赛的“教育性目标”没有得到应有的重视；课余运动竞赛开展形式多样，但还没有形成系统的、自上而下的学校运动竞赛组织管理机构；体育专项班竞赛组织形式在山西高校还没有开展，学生集体自组竞赛开展不佳；课余运动竞赛经费来源以学校拨款和校内自筹资金为主，依靠社会力量赞助学校运动竞赛已有了一定的发展；我省高校与周边社区的联系不够紧密，局限于向周边社区提供场地，无实质性的竞赛交流。由此提出相应对策：加强课余运动竞赛宣传教育工作；更改传统学校运动竞赛模式；重视非正规性课余运动竞赛和自组运动竞赛的开展；健全课余运动竞赛组织机构。