教科书在日常的学校教学活动中起着举足轻重的作用，它是教师和学生之间形成教学活动的主要载体；同时，教科书还承载着传递国家政治、文化理念的重要作用，因而教科书研究是教育工作者们最应关注的研究领域之一。本文以美国小学母语教科书为研究对象，以麦克劳·希尔公司出版的小学母语阅读教科书Treasures为特例，通过对其编排结构和选文内容的解析来探究美国小学母语教科书的编写特色。全文由六部分内容构成，以下为各部分概要：引言部分：本部分内容主要以介绍本研究缘起、研究背景、研究问题和研究方法为主。其中重点说明了本研究所选取研究对象的合理性和代表性，同时也介绍了本研究在研究过程中所使用的研究方法即内容分析法。第一部分：本部分内容主要对本研究所涉及的关键概念进行了阐释，同时对与本研究内容相关的其他研究进行了文献综述。第二部分：本部分内容通过对美国小学母语课程及母语教科书的发展历程和美国教科书制度的介绍来对本研究起到历史溯源的作用，同时也为后面的具体研究提供了有力的背景支持。第三部分：本部分内容以Treasures的结构分析为主，通过对Treasures从整体教科书结构到单元主题模块结构的分析深度剖析美国小学母语教科书的编写体例。第四部分：本部分内容以Treasures的文本内容分析为主，从选文体裁和题材两方面进行频度分析。根据统计结果来阐释美国小学母语教科书的内容选材特色。第五部分：本部分内容主要是对本研究进行的结论分析，同时针对我国小学母语教科书建设存在的一些问题提出建议。