体操类课程是初中体育课程的重要组成部分,是促进学生身心健康发展的有效手段。体操类课程教学现状,在一定程度上反映中学体育教学任务完成情况与总体教学质量的好坏。然而当今的体操类课程教学现状不容乐观,特别是农村学校,领导对开展体操类课程缺乏重视,教师对体操类课程的教学缺乏激情,教学内容单一,学生对体操类课程的锻炼价值认识不足,进行农村中学体操教学改革势在必行。本文采用文献法、调查法、数理统计法和逻辑分析等研究方法,对豫西地区(即洛阳市、三门峡市)农村初中的体操类教学现状进行了调查和分析,找出其中存在的问题和不足,对制约豫西地区农村初中体操类课程的开展因素进行分析,并提出改革豫西农村初中体操类课程教学现状的对策,旨在为加快中学体操教学改革提供理论依据。研究发现:1.体育教师以中青年教师为主,年龄结构基本合理,但是男女比例比不协调,学历层次以本科为主,专业体操类教师少;2.学生对体操类课程的认识不足,参加各种课外活动和比赛的机会较少;3.体育教师对体育与健康课程标准的认识情况基本理想;4.教材的选择基本依据课程标准,教学内容单一,健美操、舞蹈等新兴项目的开课率不高,教学手段和方法比较陈旧,课程资源的开发不充分,体操类课时数较少,评价方法仍然是以教师评价为主;5.教学的基本场地和设施缺乏。