本文首先从土家族的综合概述入手,结合土家族历史渊源、土家族在新时期的发展概况、自然和人文资源三个方面阐述了土家族丰富的思想政治教育资源,并进行归纳总结。进而从环境、对象、主体、内容、方法五个方面出发,对土家族思想政治教育的特殊性进行系统分析,区别于其他民族,有其独特的差异性。通过对土家族思想政治教育的资源和特殊性的理论意义分析,总结出加强和促进土家族思想政治教育的重要意义。其次,通过实地调研,有针对性的走访访谈等基础上,以湖北恩施土家族地区为例,从土家人的思想、生活现状、原生态文化等方面,挖掘土家族思想政治教育的优势。从丰富的土家族文化资源中,提炼出有利于思想政治教育升华的“物质”。同时,也要从实地调研中发现土家族在思想政治教育中所存在的问题和困难,深入分析形成这些问题的原因。只有把握现状,找出原因,才能更好的“对症下药”,发挥思想政治教育在土家族地区的作用功效。最后,多角度探索提出解决土家族思想政治教育问题的对策。加大对土家族思想政治教育的重视力度；加强对土家族思想政治教育的实践经验和理论的研究；进而将土家族特有的优质文化资源与思想政治教育有机结合,提升思想政治教育的实效性,理论联系实际,从而构成既符合当今社会需要的,又具有土家特色的思想政治教育实践模式。