“蚁族”既是社会潜在的宝贵的人力资源，也是社会需要关注善待的弱势群体，这一群体是我国社会转型期多方面综合因素影响下的产物，其自身具有与其他同龄人所没有的特点，对其进行思想政治教育人文关怀研究，既是响应党的十七大倡导的在思想政治教育的工作中注重人文关怀和心理疏导的号召，也是避免传统思想政治教育弊端对“蚁族”造成的不良影响。希望在对“蚁族”的思想政治教育过程中融入人文关怀，尊重“蚁族”的主体地位，满足“蚁族”的需要、关心“蚁族”的发展，进行关怀式教育，促进“蚁族”思想政治教育的实效性，更好的培养“蚁族”成为一个全面发展的人。文章总共有以下几个部分：第一章：概述“蚁族”的概念、形成的原因以及“蚁族”思想政治教育人文关怀的内涵和“蚁族”思想政治教育人文关怀的意义。第二章：分析“蚁族”思想政治教育人文关怀在理论和实践中存在的主要问题和原因。第三章：探寻增强“蚁族”思想政治教育人文关怀的对策。一是提高对“蚁族”思想政治教育人文关怀的认识。二是创新“蚁族”思想政治教育人文关怀的理念；三是完善“蚁族”思想政治教育人文关怀的内容体系；四是健全“蚁族”思想政治教育人文关怀的保障机制；五是优化“蚁族”思想政治教育人文关怀的环境。