2010年12月,我校承接了由教育部、财政部实施的“中小学教师国家级培训计划—中西部农村骨干教师培训”项目。参加培训的是来自于全省范围内县级以下中学的100名初中英语骨干教师。培训结束时,我们在学员教师的反思日志中发现,尽管学员普遍对培训持肯定态度,但依然指出了一些问题。针对这些问题,我们编制了一套问卷,对参加培训的学员展开了一项问卷调查。旨在发现具有代表性的、亟待解决的问题,并提出解决问题的方案。调查结果显示,培训最突出的问题是培训课程内容偏重理论,未能很好地结合课堂教学实践:同时,由于参加培训的学员教师专业基础和教育背景差异很大,使得培训未能满足个性化需求。通过深度访谈,我们还发现,如何通过“国培项目”来促进偏远地区中学英语教师的团队发展也是值得我们进一步研究的重大课题。　　 本研究基于我省中学英语教师的培训现状,发现现有教师培训中存在的突出问题,旨在促进我省教师培训的发展和教师专业化。