中华传统文化多种多样,包罗万象,在中国数千年的发展过程中,中华传统文化对中华民族的形成以及中华民族精神的形成起了极其重要的作用。所有类型的文化中,儒家文化作为主流代表,对社会发展的影响是不可否认的。本文研究以《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》为基础,在社会主义核心价值观指导下,将中学生培育成积极健康、文明向上的新一代接班人。本文分六章来论述初中历史课程实施优秀传统文化教育研究:第一部分,问题的提出。论述意义、背景、目标等内容。对研究的国内外背景做了详细的分析,从而得出研究中华优秀传统文化对初中历史教学有着重要的现实意义。第二部分,对中华优秀传统文化教育相关概念的界定。主要分三个板块来阐述。分别阐释中华传统文化;中华优秀传统文化以及中华优秀文化教育这些概念的内涵。尤其着重阐述了其时代内涵以及对初中生的现实意义。第三部分,初中历史课程实施中华优秀传统文化教育的必要性。这部分主要阐述了在初中历史课程中实施中华优秀传统文化教育具有得天独厚的优势。将中华优秀传统文化与历史学内容相结合,依据历史学科的的学科特点,分析中华优秀传统文化在初中历史课程中主要体现在哪些方面。第四部分,初中历史课程实施中华优秀传统文化教育的教材资源挖掘。依据现行初中历史课标以及现使用的初中历史教材,对中华优秀传统文化教育在历史教材中的体现进行了深层次的挖掘。第五部分,初中历史课程实施中华优秀传统文化教育的对策。这部分主要从处理好社会主义核心价值观与中华优秀传统文化教育之间的关系,课标强调其内容,进一步多途径实施中华优秀传统文化教育和如何增强实施此内容的初中历史教师的素养这6个方面阐述。第六部分:对研究问题进行归纳。这部分主要是本文论述主要论述问题做了总结叙述,并且提出本文研究所存在的问题。