本篇报告以《了不起的身边物质》的汉译为例,探讨交际翻译理论在儿童科普书籍的翻译中的应用。本次翻译实践所选的译本是笔者独立翻译的儿童科普书籍《了不起的身边物质》,该书已于2020年4月出版。松下幸之助创建的PHP研究所专为儿童编著了一套快乐学习系列百科知识丛书,该丛书由安徽科技出版社引进并主持编译出版。笔者负责翻译的《了不起的身边物质》便是这套丛书中的一册,该书主要介绍了常见物质的构成、特征、用途、制造方法、辨别方法和回收利用等知识,语言简单,知识面广,适合少年儿童课外阅读。儿童科普书籍主要以广大少年儿童为读者对象,须用通俗易懂、生动活泼的语言向读者传达科学技术知识。好的儿童科普书籍不仅能传输知识,更能激发儿童的阅读兴趣,帮助儿童树立正确的世界观。然而目前国内儿童科普书籍翻译的实践和理论研究都尚有不足,研究成果也较少。科普翻译的相关论著,仅有郭建中的《科普与科幻翻译:理论、技巧与实践》(2004)一书。儿童的认知阅读能力与思维方式都与成年人有着质的区别,对儿童科普书籍进行翻译时需要特别重视儿童这一特殊的读者群体。因此本篇报告以彼得·纽马克提出的交际翻译理论作为理论基础,探讨儿童科普书籍翻译的策略和具体方法。该理论重视目的语读者的阅读感受,其目的是“努力使译文对目的语读者所产生的效果与原文对源语读者所产生的效果相同”。交际翻译的重点是根据目的语的语言、文化和语用方式传递信息,而不是尽量忠实地复制原文。本报告主要以《了不起的身边物质》的翻译实践为研究对象,通过探讨交际翻译理论在此翻译实践中的应用,总结基于交际翻译理论对儿童科普书籍进行翻译的有效方法和其翻译过程,希望本文的尝试能给儿童科普书籍翻译的实践与理论研究提供一定的参考。本篇报告共包括三章内容。第一章介绍了《了不起的身边物质》这本书的主要内容和作品特征,第二章介绍了交际翻译理论的概要,并分析了该理论在这次翻译实践中的适用性。该章首先分析了儿童科普书籍的目标读者的特殊性,再活用彼得·纽马克的文本分类理论进行了分析。第三章通过具体译例分析了如何运用交际翻译理论对《了不起的身边物质》进行翻译,该章详细分析了在交际翻译理论的指导下,如何活用增译、减译、重组、同化等翻译技巧对儿童科普书籍进行翻译。本篇报告最终得出的结论有:一、交际翻译理论在儿童科普书籍的翻译中具有较强指导作用;二、在儿童科普书籍的翻译中,有必要活用增译、减译、重组、同化等翻译技巧进行翻译;三、儿童科普书籍的目标读者较为特殊,对于儿童科普书籍的翻译应更倾向于同化翻译。