随着我国经济的快速发展,人们生活质量有了很大改善,生活水平有了极大提升。人们在满足了物质文明的需求之后,开始更多的追求精神文明层面的东西,人们认识到体育锻炼所给自身带来的好处。体育消费作为一种健康、积极的文化,已经在潜移默化中影响了人们的生活方式。游泳作为全民健身运动中国家所倡导的运动项目,已深受广大人们喜爱。儿童的身心健康、意志坚强,是一个国家充满战斗力的体现,是国家综合实力的一部分。儿童参加游泳运动可以极大提高身体健康水平,培养良好的意志品质。通过对苏州市儿童游泳教学现状进行实地调查研究,分析苏州市儿童游泳教学中存在的问题,找出问题存在的原因,并提出一系列针对性的意见和建议。本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等,对苏州市6家儿童游泳培训机构进行调查研究,分析其教学现状,分别对教练员、管理员和家长进行问卷调查。结果发现:苏州市儿童教练员年龄结构相对比较合理,多数教练员持有相关游泳培训证书,且都接受过高等教育。多数教练员执教年限都在3年以上,教学经验相对丰富。另外,多数教练员虽然愿意参加相关游泳培训,但是实际参加培训次数较少,且整体科研能力不好;目前苏州市多数儿童教练员没有制定教学计划,其游泳教学多以蛙泳为主要教学内容,苏州市儿童家长对教练员整体评价情况较好,教练员对儿童学习情况反馈比较及时;苏州市部分游泳培训机构缺乏合理有效的操作步骤和方法,责任分工不明确;苏州市游泳儿童家长在儿童游泳学习过程中,其参与程度较低,多数家长只是在旁边观看或监督。多数儿童家长对子女参加游泳培训的动机为增强自身健康,培养良好的意志品质。本文针对苏州市儿童游泳教学培训中出现的问题,结合苏州市实际情况,提出了相应的对策:建立统一的游泳教学体系;建立苏州市游泳教学监管机制;完善游泳场馆设施建设;加大游泳培训宣传力度;注重游泳教练员队伍的建设;完善游泳保险业务。