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在人类社会开始步入信息社会和知识经济时代的今天，高等学校正在逐步走出“象牙塔”，成为“社会服务站”，并进而对社会经济、政治等各方面的发展发挥着越来越大的促进作用，探讨高校如何更好的为社会服务，成为一个“常说常新”的时代性话题。而美国高等学校率先确立了高校的社会服务职能，为美国社会政治经济的发展做出了卓越的贡献，为世界各国高等学校的发展树立了前进的航标。所以，研究美国高等学校的社会服务职能，对我国高等教育的改革具有借鉴意义。
因此，本文深入研究了美国高等学校社会服务职能产生、确立的历史进程，并从制度表面深入到文化思想层面，深入挖掘支配其发生和发展的力量，力求能够从中寻找出有益的经验，最后，分析探讨了美国高等学校社会服务职能的动因及现实启示。