近年来,随着动漫产业的飞速发展,市场对动漫人才的需求也逐年增加。很多中职院校抓住机遇,针对市场对动漫人才的需要,增设了动漫设计与制作等相关专业。但动漫设计与制作作为一个新兴专业,其完善与成熟还需要一个长期的过程,目前还存在着诸多的问题,如教学目标不明确、学生职业能力和职业道德培养不足、实训教学缺乏系统的设计等,这些问题直接影响到学校的教学效果,最终导致不能很好的满足社会需求。这些问题的出现,很大程度上,是由于中职学校对实训教学的认识不足,同时缺乏可靠的理论指导和实践依据等原因造成的。本文基于行动导向的教学观,在对中职动漫专业的实训教学现状及存在问题分析的基础上,从确定实训的培养目标入手,运用项目教学法对该专业的实训进行设计,力求把教学活动与生产实践紧密结合起来,把职业能力培养与职业道德培养紧密结合起来,并对设计的实训方案进行实践,以期研究成果有利于加强学生基本技能和综合应用能力的培养,有助于提高中职动漫学生的职业能力和职业道德,有助于提高学生的就业能力,有助于推进学校与企业的“零落差”。论文主要分四部分:第一部分绪论,论述了选题的背景,提出了目前中职动漫设计与制作专业实训教学中存在的问题,分析了相关研究成果,并阐述了本文的研究意义、目的与方法。第二部分阐述了三方面内容。第一,介绍了中职动漫设计与制作专业实训方案设计的理论依据,对行动导向教学和项目教学法进行了论述,并着重在介绍中职动漫设计与制作专业培养目标和实训特点的基础上,分析了项目教学法对于中职动漫设计与制作专业实训的适用性;第二,阐述了实训方案的设计原则;第三,介绍了实训方案的设计流程。实训方案的设计首先要明确市场需求,从动漫行业工作分析入手,并依据通过工作分析得出的动画制作必须具备的职业能力,来确定实训的培养目标。第三部分全面阐述了中职动漫设计与制作专业实训方案。实训方案根据实训培养目标展开,以动画制作工作过程为主线,对实训项目从实训目标、职业能力要求以及设备要求等方面进行了细致的规划,并对实训项目方案实施的条件、途径,以及实训方案评价等内容进行了详细阐述。第四部分探讨了动漫专业实训方案的实践问题。以二维动画制作实训教学为例,展示了设计的实训方案,陈述了实训教学过程,分析了如何将中职动漫设计与制作专业实训方案实践化的问题,主要从学生、教师、用人单位三方面对实践效果进行评价,并总结了实训实施中应该注意的问题。