【摘 要】
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随着中国科技、经济水平的不断发展，世界各国的汉语学习者日益增多。然而，尽管这些汉语学习者已在不同程度上掌握了汉语的基本表达，但由于文化差异而导致的交际困难甚至是文化冲
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随着中国科技、经济水平的不断发展，世界各国的汉语学习者日益增多。然而，尽管这些汉语学习者已在不同程度上掌握了汉语的基本表达，但由于文化差异而导致的交际困难甚至是文化冲突时常发生。词汇教学是语言教学的基础，在汉语教学中至关重要，而词汇作为语言之根本，与文化传统又密不可分。因此，在汉语词汇教学中融入对学习者跨文化意识的培养，是理解和缩小文化差异的重要手段，能够真正促进学习者跨文化交际能力的提高。它对于对外汉语教学能否成功起着至关重要的作用。本文以“教”与“学”为核心，分别从学生学习和教师教学两个角度进行论述，探讨了对外汉语词汇教学中引入跨文化意识培养的作用与意义，并介绍了教师和学生展开实践的具体方法。
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