“言”是汉字最重要的部首之一,本文以“言”部字为研究对象,探求“言”部字的源流及演变过程,收集整理了《说文解字》的“言”部字(包括《说文解字》归入其他部首的“言”部字,以及后起的“言”部字)。“言”部字在对外汉字教学中占有较大的比重。论文整理了《新汉语水平考试词汇大纲》的“言”部字,逐一分析该大纲所收“言”部字的字形、字义、构词等,归纳语义类别,追溯语义源流,把“言”部字归为交流评议类、学习教育类、批评警诫类、美言善语类、言过其实类、言语艺术类、法律诉讼类。整理归纳了“言”部字的语义内涵并作文化阐释,并根据文化内涵把“言”部字分为求诚求善的审美文化、语言运用的表达体系、诉讼审讯的法律文化。最后对《发展汉语》高级综合(1)的“言”部字加以讨论,为相关教学内容作教学设计。